RPP MATEMATIKA KELAS 2 SMT 1 BILANGAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan      : Sekolah Dasar

                 Kelas  / Semester         :  2/1

Mata Pelajaran            :  Matematika

Alokasi  Waktu           :  2 x 35 Menit

A.    Standar Kompetensi

Bilangan

1.      Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

B.     Kompetensi Dasar                     

1.2  Mengurutkan bilangan sampai 500

C.    Indikator Pencapaian Kompetensi

1.      Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar sampai bilangan 500.

2.      Mengurutkan bilangan dari yang terbesar ke yang terkecil sampai bilangan 500.

3.      Mengurutkan bilangan secara loncat dari urutan terkecil ke terbesar sampai 500.

D.    Tujuan Pembelajaran

1.      Melalui peragaan media kartu angka siswa dapat mengurutkan bilangan sampai 500 dari urutan terkecil ke terbesar dengan benar.

2.      Melalui peragaan media kartu angka siswa dapat mengurutkan bilangan sampai 500 dari urutan terbesar  ke terkecil dengan benar.

3.      Melalui peragaan media kartu angka siswa dapat mengurutkan bilangan sampai 500 secara loncat dari urutan terkecil ke terbesar dengan benar.

4.      Melalui kegiatan kerja kelompok siswa dapat mengembangkan sikap teliti, jujur, bekerja sama dan percaya diri.

E.     Materi Pembelajaran

1.      Mengurutkan beberapa bilangan sampai 500.

a.       Mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke terbesar : 110,111,112,113,114,115.

b.      Mengurukan bilangan dari yang terbesar ke terkecil : 258,257,256,254.

2.      Mengurutkan bilangan secara loncat sampai 500.

a.       Mengurutkan bilangan secara loncat dari yang terkecil ke terbesar : 213,323,333,343,353.

F.     Metode, Model, Pendekatan, Strategi, dan Teori Belajar

Metode                : Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Latihan Mandiri

Model                   : Belajar Tuntas

Pendekatan          : Kontruktivis

Strategi                : Pembelajaran Mandiri

Teori belajar         : Kognitif

G.    Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan	Dekripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	-       Guru memberi salam dan mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing. -       Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan kegiatan pembelajaran. -       Guru melakukan apersepsi sebelum melaksanakan pembelajaran inti. -       Guru bersama siswa melakukan tepuk hitung dan tepuk hitung loncat. -       Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.	10 Menit
Kegiatan Inti	-       Guru membentuk siswa ke dalam empat kelompok. -       Setiap kelompok, diminta untuk mengurutkan bilangan dengan menggunakan alat peraga dan mengerjakannya sesuai perintah dalam LKS yang telah dibagikan oleh guru. -       Siswa diminta untuk mempresentasikan hasil jawabannya di depan kelas dan guru memberikan klarifikasi atas jawaban yang diberikan siswa. -       Siswa diminta untuk mengerjakan lembar soal yang dibagikan oleh guru. -       Guru bersama siswa mengklarifikasi jawaban atas soal yang telah dikerjakan siswa. -       Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang belum paham tentang materi untuk bertanya	50 menit
Penutup	-       Guru bersama siswa menyimpulkan hasil pembelajaran atau rangkuman hasil belajar selama sehari. -       Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan perasaannya selama mengikuti kegiatan pembelajaran dengan menggunakan kartu emoticon -       Guru memberikan tugas berupa Pekerjaan Rumah sebagai latihan mandiri. -       Guru mengajak semua siswa berdoa menurut agama dan keyakinan masing-masing.	10 Menit

H.    Sumber dan Media

1.      Sumber:

a.       Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan

b.      Buku “Matematika BSE Sekolah Dasar Kelas II” Semester I

2.      Media:

a.       Kartu Angka

b.      Tali Rapia

I.       Penilaian Hasil Belajar

1.      Prosedur tes              : Diakhir pembelajaran

2.      Jenis tes                     : Tes tertulis

3.      Bentuk Tes                : Isian

4.      Alat tes                     : Lembar soal

J.      Evaluasi

1.      Lembar soal

Urutkanlah angka dari yang terkecil ke yang terbesar. (Untuk soal nomor 1 dan 2)

1.      112, 110, 113, 114, 111

            Jawab:

2.      489, 487, 488, 490, 491

            Jawab:

Urutkanlah angka dari yang terbesar ke yang terkecil. (Untuk soal nomor 3 dan 4)

3.      255, 256, 257, 254, 258

            Jawab:

4.      428, 427, 429, 431, 430

            Jawab:

            Urutkanlah angka secara loncat dari yang terkecil ke yang terbesar. (Untuk soal nomor 5)

5.      323, 333, 343, 353, 313

Kunci jawaban lembar soal

No.	Kunci Jawaban	Skor
1	110, 111, 112, 113, 114	20
2	487, 488, 489, 490, 491	20
3	258, 257, 256, 255, 254	20
4	431, 430, 429, 428, 427	20
5	313, 323, 333, 343, 353	20
Jumlah Skor		100

Pekerjaan Rumah

Urutkanlah angka dari yang terkecil ke yang terbesar. (Untuk soal nomor 1 dan 2)

1.      440, 443, 439, 442, 441

                 Jawab:

2.      328, 326, 327, 325, 329

                 Jawab:

Urutkanlah angka dari yang terbesar ke yang terkecil. (Untuk soal nomor 3 dan 4)

3.      295, 297, 294, 293, 296

                 Jawab:

4.      156, 160, 158, 159, 157

                 Jawab:

Urutkanlah angka secara loncat dari yang terkecil ke yang terbesar. (Untuk soal nomor 5)

5.      426, 424, 428, 422, 430

                 Jawab:

Kunci Jawaban Pekerjaan Rumah

No.	Kunci Jawaban	Skor
1.	439, 440, 441, 442, 443.	20
2.	325, 326, 327, 328, 329.	20
3.	297, 296, 295, 294, 293.	20
4.	160, 159, 158, 157, 156.	20
5.	422, 424, 426, 428, 430.	20
Jumlah Skor		100

Format Penilaian Sikap

No	Nama siswa	Teliti				Jujur				Kerjasama				Percaya diri				Ket.
		1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4	1	2	3	4
1
2
3
...

Keterangan      :

1                    = Belum terlihat

2                    = Mulai terlihat

3                    = Mulai berkembang

4                    = Membudaya

Mengetahui                                                                             Guru Kelas II

Kepala Sekolah,

………………………                                                            Lilis Dede

NIP. …………………                                                           NIP. …...................

Lembar Kerja Siswa

Nama ketua kelompok          :..........

Anggota kelompok                :..........                         ...........

                                                ...........                         ...........

                                                ...........                         ...........

Judul         : Mengurutkan bilangan sampai 500

Tujuan      :

·         Siswa dapat mengurutkan bilangan dari bilangan yang terkecil ke yang terbesar sampai 500.

·         Siswa dapat mengurutkan bilngan dari yang terbesar ke yang terkecil sampai 500.

·         Siswa dapat mengurutkan bilangan secara loncat dari yang terbesar ke yang terkecil sampai 500.

Alat Percobaan          :

·         Kartu bilangan                                                            Tali rapia

Langkah Kerja          :

1.      Urutkanlah kartu bilangan yang berwarna ungu dari bilangan yang terkecil ke terbesar lalu susun pada tali yang disediakan dan tulis hasilnya pada tabel berwarna ungu

2.      Urutkanlah kartu bilangan yang berwarna merah dari bilangan yang terbesar ke terkecil lalu susun pada tali yang disediakan dan tulis hasilnya pada tabel berwarna merah

3.      Urutkanlah kartu bilangan yang berwarna hijau dari bilangan yang terkecil ke terbesar lalu susun pada tali yang disediakan dan tulis hasilnya pada tabel berwarna hijau